MODUL 1: Keragaman Peserta Didik
Mengapa pemahaman perbedaan intelektual penting dalam konteks pendidikan?
Jawaban: Untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang ramah untuk semua peserta didik
Mengapa diversifikasi kurikulum dan pendekatan belajar diperlukan dalam menciptakan lingkungan pendidikan inklusif?
Jawaban: Untuk menjawab kebutuhan keragaman intelektual dan keberagaman dalam pencapaian
Apa contoh upaya konkret yang dilakukan pemerintah dan lembaga pendidikan untuk menciptakan lingkungan pendidikan inklusif?
Jawaban: Menetapkan kurikulum standar nasional.
Apa yang dimaksud dengan anak Cerdas Istimewa Berbakat Istimewa (CIBI) dalam konteks perbedaan intelektual?
Jawaban: Anak yang dianggap memiliki kemampuan intelektual di atas rata-rata.
Salah satu contoh upaya pemerintah untuk tercapainya pendidikan untuk semua adalah?
Jawaban: Program beasiswa dan bantuan keuangan
Mengapa penting bagi pendidik untuk memahami perbedaan dalam pencapaian peserta didik?
Jawaban: Agar peserta didik dapat mengidentifikasi kebutuhan dan potensi setiap peserta didik secara individual
MODUL 2: Pembelajaran yang Berpusat Pada Peserta Didik
Tutor sebaya menjadi strategi yang membantu peserta didik dalam memahami materi pembelajaran. Manakah diantara prinsip berikut yang kurang tepat dalam penerapan strategi tutor sebaya?
Jawaban: Peserta didik yang menjadi tutor sebaya harus yang paling cerdas di kelas
Aksesibilitas merupakan salah satu unsur penting dalam lingkungan belajar yang aman, ramah, dan menyenangkan. Perhatian, kesempatan, dan perlakuan setara yang diperoleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran termasuk aksesibilitas …
Jawaban: non-fisik
Adanya rutinitas harian di satuan pendidikan memudahkan peserta didik dan guru karena …
Jawaban: menjadi salah satu pembiasaan positif yang menciptakan struktur dalam keseharian di sekolah
Cerita Aldi & Pak Budi
Berapa jumlah ketiga kelompok ini? Tanya pak Budi sambil menunjuk gambar di papan dan memberikan sedikit waktu kepada Aldi untuk menjawab.
“24, Pak,” jawab Aldi.
“Bagaimana, apakah betul 24?” Tanya pak Budi kepada semua peserta didik di kelas?
“Betul, Pak,” sahut mereka.
“Bagus, Aldi, yang sudah menghitung dengan lebih teliti. Terima kasih semua yang membantu” puji Pak Budi.
“Anak-anak ingat ya, bahwa perkalian itu merupakan penjumlahan yang berulang. Coba nanti kalian kembali berlatih perkalian, ya karena kita akan banyak menggunakan perkalian dalam kehidupan sehari-hari,” Pak Budi mengingatkan sebelum melanjutkan penjelasan.
Dalam cerita Aldi dan pak Budi, mengapa pak Budi tidak segera memberikan kesempatan kepada peserta didik lain untuk menjawab pertanyaan?
Jawaban: Ia ingin mengembalikan kepercayaan diri Aldi bahwa ia bisa jika menghitung lebih teliti
Perhatikan pernyataan berikut!
1. membangun kolaborasi dalam pembelajaran yang kondusif
2. memberikan konsekuensi terhadap tingkah laku peserta didik yang tidak diharapkan
3. memudahkan pendidik memfasilitasi pembelajaran yang efektif
4. memudahkan peserta didik untuk selalu mempelajari apa yang mereka inginkan
Dari pernyataan tersebut, yang termasuk kepada manfaat dari pentingnya pengelolaan kelas yang berpusat pada peserta didik adalah …
Jawaban: 1 dan 3
Pada saat merencanakan pembelajaran, Bu Ceria menggunakan informasi berkenaan dengan perkembangan peserta didik. Beberapa diantaranya memiliki hambatan intelektual. Informasi perkembangan dan hambatan belajar dilakukan dari kegiatan …
Jawaban: identifikasi peserta didik
Di sebuah kelas, terdapat peserta didik yang terus mendapatkan nilai rendah di pelajaran matematika. Ia sering melamun dan mencoret-coret tanpa makna di buku latihan Matematika. Apa yang sebaiknya dilakukan guru terhadap peserta didik ini?
Jawaban: melakukan asesmen kemampuan Matematika (numerasi) untuk mengetahui apakah tingkat kesulitan materi pembelajarannya sudah sesuai
Salah satu strategi pengelolaan kelas yang membangun pola pikir positif dan motivasi dalam diri peserta didik adalah …
Jawaban: memuji upaya serius yang dilakukan peserta didik dalam mendukung pembelajarannya
Terkadang sebagian peserta didik kurang terlibat aktif dalam pembelajaran. Hal ini disebabkan oleh faktor-faktor berikut, kecuali …
Jawaban: Pendidik menelusuri kemampuan awal peserta didik untuk materi yang akan diajarkan
MODUL 3: Kolaborasi untuk Lingkungan Belajar yang Aman, Ramah, dan Menyenangkan
Sikap terbuka apa yang perlu ditunjukan oleh orang tua untuk mendukung keberhasilan kolaborasi dengan sekolah?
Jawaban: Menginformasikan kondisi anak yang sebenarnya kepada guru.
Di kelas Pak Maman kelas 4A, terdapat satu peserta didik penyandang hambatan fisik sehingga dia harus menggunakan kursi roda untuk beraktivitas.
Jawaban: Mengidentifikasi unsur terkait yang dapat dilibatkan
Menurut Ibu/Bapak mengapa warga sekolah perlu melakukan kolaborasi?
Jawaban: Mengajarkan dan menguatkan nilai-nilai sosial warga sekolah.
Manakah dari pernyataan berikut yang merupakan bentuk kolaborasi di satuan pendidikan?
Jawaban: Guru mata pelajaran Bahasa Indonesia bekerja sama mengembangkan bahan ajar kelas 3 semester 1.
Bu Nanda telah melakukan segala upaya agar Alika dapat membaca dan berhitung. Namun usaha yang telah dilakukan masih belum mendapatkan hasil. Bu Nanda merasa ia telah gagal menjadi guru. Untuk mengatasi masalah Alika siapa saja yang perlu diajak Bu Nanda untuk berkolaborasi?
Jawaban: Guru, orang tua, dan teman sebaya.
Dalam alur rancangan kolaborasi, tahapan setelah Identifikasi permasalahan berdasarkan data adalah …
Jawaban: Identifikasi unsur yang terlibat
